El texto libre ha sido recuperado de tal forma en todas las partes que resulta que resulta una amplia puesta en marcha de su origen histórico y dialectico.
El texto libre apareció durante los años 20 en los Alpes Marítimos, Se considera al texto libre una práctica netamente materialista, pues solamente puede ser descubierta dentro d la práctica , además el texto libre supone y manifiesta una ruptura y no una conclusión lógica de la modernización pedagógica del aprendizaje, sino un verdadero salto cualitativo que resuelve una contradicción interna.
Freinet como inventor y creador de una determinada práctica pedagógica es un producto, yhy el texto libre es un producto dialectico de ese producto. Freinet es un producto de de la Primera Guerra Mundial pero en un doble sentido fundamental:
1. Producto colectivo, ideológico, arquetipo de la generación sacrificada de horror y también de optimismo utópico.
2. Producto físico, pues Freinet es un herido del pulmón.
Freinet fue maestro en una escuela de los Alpes Marítimos, luego se convertirá en uno de los tantos heridos que dejó la guerra del 14, pues durante 4 años estuvo compadeciendo en los hospitales.
Freinet se asfixia físicamente en su clase, es incapaz de alzar la voz para obtener el silencio de sus alumnos. Es en este contexto donde se realiza su producción pedagógica, pues como carecía de medios físicos para desarrollar su clase como los demás., es por ello que él la daba diferente. De aquí, es que nace el texto libre , de una praxis para resolver las contradicciones de esa praxis.
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